TRILHA INTERPRETATIVA COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROPOSTA PARA A FLORESTA ESTADUAL EDMUNDO NAVARRO DE ANDRADE, RIO CLARO

Abstract

Além das medidas conservacionistas tem-se necessidade de desenvolver em Unidades de Conservação atividades de educação ambiental que estimulem a participação e valorização da comunidade na manutenção e proteção da unidade, bem como propiciar momentos de reflexão que poderão desencadear mudanças perceptivas, comportamentais, atitudinais e valorativas sobre as relações entre os seres humanos e seu entorno. Este artigo contribui com proposta de criação de trilha interpretativa na área de uso público da Floresta Estadual Edmundo Navarro de Andrade (Rio Claro, SP) com vista a contribuir com o Plano de Manejo da Unidade enquanto ferramenta de Educação Ambiental. Para elaborar o planejamento da trilha interpretativa fez-se revisão bibliográfica e cartográfica sobre o tema, aplicou-se questionários com finalidade de conhecer o público visitante, assim como suas preferências e características da visitação pública local, além de trabalhos de campo. A trilha foi traçada levando em conta aspectos ambientais e sociais, para tanto, é proposta trilha suspensa em relação ao solo, com finalidade de amenizar impactos ambientais e incluir no contexto das áreas protegidas pessoas de mobilidade reduzida e deficientes visuais