ROSSIT, R.A.S., MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES MENTAIS: contribuições do paradigma de equivalência de estímulos para o desenvolvimento e avaliação de um currículo.

Authors

  • Lusia de Fátima Barbosa Universidade Estadual de Campinas

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Published

2009-12-21

Issue

Vol. 22 No. 34 (2009)

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RESENHAS

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