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Vol. 27 No. 47 (2013)
Vol. 27 No. 47 (2013)
Published:
2014-02-03
CAPA
Capa
CAPA (Português (Brasil))
EXPEDIENTE
Expediente1
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Expediente2
i - ii
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Sumário
v - vii
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
EDITORIAL
Editorial
Antonio Vicente Marafioti Garnica
ix - x
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
ARTIGOS
Generalização de Diferentes tipos de Modelo: Estratégias e sua Eficiência
Yaşar AKKAN
703 - 732
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Influência dos Padrões de Interação Didática no Desenvolvimento da Aprendizagem Matemática: análise de uma atividade exploratório-investigativa sobre sequências
Adriana Assis, Cristina Frade, Juan D. Godino
733 - 758
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Precisión de los Estudiantes de Psicología en la Estimación de la Asociación
Gustavo R. Cañadas, Carmen Díaz, Carmen Batanero, Antonio Estepa
759 - 778
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Avance de un Modelo de Relaciones entre las Oportunidades de Aprendizaje y la Competencia Matemática
José Carrillo, Luís C. Contreras, Diana Zakaryan
779 - 804
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
El Cuestionamiento Tecnológico-Teórico en la Actividad Matemática: el caso del algoritmo de la multiplicación
Tomás Ángel Sierra delgado, Marianna Bosch Casabó, Josep Gascón Pérez
805 - 828
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
A Cross-Age Study of Students’ Understanding of Fractals
Fatih Karakus
829 - 846
PDF ()
Los Recorridos de Estudio e Investigación en la Escuela Secundaria: resultados de una implementación
Verónica Parra, María Rita Otero, María de los Ángeles Fanaro
847 - 874
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Quando Professores que Ensinam Matemática Elaboram Produtos Educacionais, Coletivamente, no Âmbito do Mestrado Profissional
Maria do Carmo Sousa
875 - 899
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Educação Estatística no Curso de Licenciatura em Matemática
Celi Espasandin Lopes
901 - 915
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
O Lugar das Matemáticas na Licenciatura em Matemática: que matemáticas e que práticas formativas?
Dario Fiorentini, Ana Teresa de Carvalho Correa Oliveira
917 - 938
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
O Lugar da Matemática Escolar na Licenciatura em Matemática
Wagner Rodrigues Valente
939 - 953
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Tendência Profissionalizante da Universidade: o caso da licenciatura em matemática da UFSCar
Denise Silva Vilela
955 - 980
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
O Lugar da Matemática na Licenciatura em Matemática
Plinio Cavalcanti Moreira, Ana Cristina Ferreira
981 - 1005
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
Significant Process of Change for Elementary Teachers to Foster Functional Thinking
Nasim Asghari, Ahmad Shahvarani, Ali Reza Medghalchi
1007 - 1026
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
RESENHAS
Sobre a Formação do Professor de Matemática no Maranhão: cartas para uma cartografia possível. 2011. 388f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista/ UNESP, Rio Claro...
Fernanda Malinosky Coelho Rosa
1027 - 1032
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
FONSECA, A. A Construção do Conhecimento Matemático de uma Turma de Alunos do Ensino Médio num Espaço Sociocultural: uma postura etnomatemática. 2009. 166f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista, Insti...
Bianca Santos Chisté, Reginaldo Tudeia Santos, Sérgio Candido Gouveia Neto
1033 - 1038
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
DULLIUS, M.M. Enseñanza y Aprendizaje en Ecuaciones Diferenciales con Abordaje Gráfico, Numérico y Analítico. 2009. 514f. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) – Programa de Doctorado en Enseñanza de las Ciencias, Departamento de Didáticas...
Débora da Silva Soares
1039 - 1044
TEXTO COMPLETO (Português (Brasil))
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English
Español (España)
Português (Brasil)
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