<b>Pesquisa em Resolução de Problemas: caminhos, avanços e novas perspectivas</b>

Resumen

Este trabalho retrata o conhecimento construído sobre Resolução de Problemas na Educação Matemática a partir das pesquisas desenvolvidas nos últimos anos pelo GTERP – Grupo de Trabalho e Estudos em Resolução de Problemas, UNESP-Rio Claro/SP. O norte das investigações é dado pela seguinte indagação geral: como se realiza a construção do conhecimento matemático pelo aluno e o trabalho do professor quando da implementação da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas? Aspectos históricos são essenciais na configuração das atuais tendências que se mostram para a Resolução de Problemas. Uma delas é a Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas, apoiada em fundamentos claros e abordagem renovadora. O conhecimento construído e a produção científica do GTERP atestam sua relevante contribuição no sentido de intensificar os diálogos entre a pesquisa e a prática educativa, de alunos e professores, e aumentar as possibilidades dessa prática, particularmente no trabalho com Matemática. Palavras-chave: Resolução de Problemas. Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática. Pesquisa em Educação Matemática. Pesquisa em Resolução de Problemas.