<b>Modelo Praxeológico Extendido una Herramienta para Analizar las Matemáticas en la Práctica: el caso de la vivienda Maya y levantamiento y trazo topográfico</b>

Autores/as

  • Olda Nadinne Covián Chávez Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional del Instituto Politécnico Nacional
  • Avenilde Romo Vázquez Centro de Investigación en Ciencia y Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional

Palabras clave:

Actividades de Construcción. Análisis Praxeológico. Formación Profesional. Conocimientos Matemáticos en Uso

Resumen

Resumen En esta comunicación se presenta el análisis de actividades relacionadas con la construcción, vivienda maya, levantamiento y trazo topográfico en la cultura egipcia. Debido a la naturaleza de estas actividades, los conocimientos matemáticos en uso hacen intervenir dos tipos de validaciones, teóricas y prácticas. Para analizar el rol de estos dos tipos de validaciones se utilizó un modelo praxeológico extendidoen el cual las validaciones prácticas tienen un rol fundamental.Su caracterización sienta la base para el desarrollo de diseños didácticos en la formación profesional de futuros técnicos en construcción. Palabras-clave: Actividades de Construcción. Análisis Praxeológico. Formación Profesional. Conocimientos Matemáticos en Uso.

Biografía del autor/a

Olda Nadinne Covián Chávez, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional del Instituto Politécnico Nacional

Ph.D. Student en Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV-IPN)

Avenilde Romo Vázquez, Centro de Investigación en Ciencia y Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional

Ph.D. en Didáctica de las Disciplinas en la Universidad Paris Diderot – Paris 7. Programa de Matemática Educativa del Centro de Investigación en Ciencia y Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional (CICATA-IPN)

Publicado

2014-05-03

Número

Sección

ARTIGOS