Farias, K.S.C. dos S. 2016. Práticas aritméticas na formação de professores da Escola Normal da Província do Rio de Janeiro. Educação: Teoria e Prática. 26, 51 (abr. 2016), 112–125. DOI:https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol26.n51.p112-125.