Martins, B.A. e da Silva, R.C. 2016. FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL. Educação: Teoria e Prática. 26, 53 (dez. 2016), 528–549. DOI:https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol26.n53.p528-549.