Trindade, V. A., & Coronel, D. A. (2024). A viabilidade da educação profissional integrada ao ensino médio como instrumento de efetividade da gestão pública voltada ao CASE-SM/RS. Educação: Teoria E Prática, 34(67), e66[2024]. https://doi.org/10.18675/1981-8106.v34.n.67.s17751