BAZARIM, M.; DE SOUSA COLAÇO, J. Correção textual-interativa como um andaime para a ampliação da competência escritora dos alunos da educação básica. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 31, n. 64, p. e47[2021], 2022. DOI: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14917. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br./index.php/educacao/article/view/14917. Acesso em: 9 nov. 2024.