SILVA NUNES, K. C.; SANTOS BEZERRA, M. C. dos. ESCOLAS MULTISSERIADAS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: INÍCIO DE UMA REFLEXÃO. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 28, n. 58, p. 408–425, 2018. DOI: 10.18675/1981-8106.vol28.n58.p408-425. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br./index.php/educacao/article/view/12218. Acesso em: 9 nov. 2024.