Tuberculosis and prospects for health promotion in schools
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v33.n.66.s17196Keywords:
School. Tuberculosis. Health Promotion.Abstract
This article aims to discover if the school is the locus of health promotion for coping with tuberculosis. This integrative review article conducted research on Google Scholar, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS) and Scientific Electronic Library Online (SCIELO) portals. Following a critical analysis, five articles were identified that met the object of the study and the locus researched. The sequential analysis revealed that only two of them used dynamic health education strategies based on active methodologies, involving students in a meaningful way and involved with the acquisition of knowledge about tuberculosis and quality of life improvements, taking into account health promotion. It is concluded that health education developed in the school environment gives little emphasis to health promotion. However, the school is an important health promotion setting that should be better explored in terms of actions involving tuberculosis, with the participation of students and the community.
References
ASSIS, S. S.; ARAÚJO-JORGE, T. C. O que dizem as propostas curriculares do Brasil sobre o tema saúde e as doenças negligenciadas? aportes para a educação em saúde no ensino de ciências. Ciênc. Educ. Bauru, v. 24, n. 1, p. 125-140, 2018.
BATALLA, E.; MOROSINI, L. Atenção aos esquecidos. Radis. v.124, p. 9-16, jan. 2013. Disponível em: www.ensp.fiocruz.br/radis. Acesso em: 30 ago. 2022.
BERTOLOZZI, M. R.; NICHIATA, L. Y. I.; TAKAHASHI, R. F.; CIOSAK, S. I.; HINO, P. DO VAL, L. F.; GUANILLO, M.C.T.U.; PEREIRAS, E. G. Os conceitos de vulnerabilidade e adesão na saúde coletiva. Rev Esc Enferm, USP, v. 43, No. Espe2, p. 1326-30, 2009.
BRASIL. Decreto nº 6.286, de 5 de dezembro de 2007. Institui o Programa Saúde na Escola – PSE, e dá outras providências. Brasília: Ministério da Saúde. 2007. 3p. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6286.htm. Acesso em: 26 set. 2022.
BRASIL. Ministério da Saúde. Brasil Livre da Tuberculose: Plano Nacional pelo Fim da Tuberculose como Problema de Saúde Pública: estratégias para 2021-2025. Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. – Brasília: Ministério da Saúde. 2021a. Disponível em: Brasil livre da tuberculose - Plano nacional pelo fim da tuberculose como problema de saúde pública: estratégias para 2021-2025 — português (Brasil) (www.gov.br). Acesso em: 13 set. 2022.
BRASIL. Ministério da Saúde. Doenças tropicais negligenciadas: 30 de janeiro – Dia mundial de combate às Doenças tropicais negligenciadas. Boletim Epidemiológico. Secretaria de Vigilância em Saúde. Doenças tropicais negligenciadas – Brasília: Ministério da Saúde. 2021b. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/centrais-de- conteudo/publicacoes/boletins/epidemiologicos/especiais/2021/boletim_especial_doencas_negligenciadas.pdf. Acesso em: 26 set. 2022.
BRASIL. Política Nacional de Promoção da Saúde: PNPS: Anexo I da Portaria de Consolidação nº 2, de 28 de setembro de 2017, que consolida as normas sobre as políticas nacionais de saúde do SUS. Brasília: MS. 2018. 40 p. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/. Acesso em: 9 jul. 2022.
BRASIL. Portaria Interministerial No 1.055, de 25 de abril de 2017. Redefine as regras e os critérios para adesão ao Programa Saúde na Escola – PSE por estados, Distrito Federal e municípios e dispõe sobre o respectivo incentivo financeiro para custeio de ações. Ministério da Saúde. 2017. 6p. Disponível em: https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/portaria-n-2.141-de-14-de-agosto-de-2020-272747285. Acesso em: 26 set. 2022.
BRASIL. Ministério da Saúde. Caderno do gestor do PSE / Ministério da Saúde. Ministério da Educação. Brasília: Ministério da Saúde. 2015. 68 p. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs /publicacoes/caderno_gestor_pse.pdf. Acesso em: 13 set. 2022.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. Projeto Promoção da Saúde. As cartas da Promoção da Saúde. Brasília: Ministério da Saúde. 2002, 56 p. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cartas_promocao.pdf. Acesso em: 15 set. 2022.
BUSS, P. M. Promoção da saúde e qualidade de vida. Ciênc. Saude Colet, v. 5, n. 1, p. 163-177. 2000.
BUSS, P. M.; CARVALHO, A. I. Desenvolvimento da Promoção da Saúde no Brasil últimos vinte anos (1988-2008). Ciênc. Saúde Colet, v. 14, n. 6, p. 2305-2316, 2009.
CANDEIAS, N. M. F. Conceitos de educação e promoção em saúde: mudanças individuais e organizacionais. Rev Saúde Pública, v. 31, n. 2, p. 209-213,1997.
FREIRE, P. Educação e Mudança. São Paulo: Paz e Terra. 2011.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. São Paulo: Paz e Terra. 2002.
MENDES, K. D. S.; SILVEIRA, R. C. C. P.; GALVÃO, M. C. Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto Context – Enferm, v. 17, n. 4, p.758-764, 2008.
MOREIRA, H; CALEFFE, L. G. Metodologia da pesquisa para o professor pesquisador. Rio de Janeiro: Lamparina. 2008.
NUTBEAM, D. Health promotion glossary. Health promotion International. OMS. v. 13, n. 4, p. 349-364, 1998. Disponível em: https://www.jstor.org/stable/45152457. Acesso em: 30 nov. 2022.
OLIVEIRA, L. M. P. Estratégias educativas para a redução do abandono do tratamento da Tuberculose em ambiente não formal de ensino. 2017. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2017.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE. The end TB Strategy. 2017. Disponível em: https://www.who.int/publications/i/item/WHO-HTM-TB-2015.19. Acesso em: 13 out. 2022.
ORGANIZAÇÃO PAN-AMERICANA DA SAÚDE (OPAS). Escolas Promotoras de Saúde - Fortalecimento da Iniciativa Regional. Estratégias e linhas de ação 2003-2012. Pan Am Health Organ, 2006.
PEREIRA, A. G.; ESCOSTEGUY, C. C.; VALENCIA, L. I. O. A.; MAGALHÃES, M. A. F. M.; MEDRONHO, R. A. Análise espacial de casos de tuberculose e associação com fatores socioeconômicos: uma experiência no município do Rio de Janeiro. Cad. Saúde Colet, v. 26, n. 2, p. 203-240, 2018.
RAMOS, P.; PASARÍN, M. I.; ARTAZCOZ, L.; DÍEZ, E.; JUÁREZ, O.; GONZÁLEZ, I. Escuelas saludables y participativas: evaluación de una estrategia de salud pública. Gac Sanit, v. 27, n. 2, p. 104-110, 2013.
RIBEIRO, A. S. Conscientização e Emancipação em Paulo Freire. Sinergia, São Paulo, v.19, n.1, p. 16-20, 2018.
SANTOS, N. N. Os Desafios da Gestão Intersetorial do Programa Bolsa Família: o Caso do Município de Guarulhos. In: XXXV Encontro da ANPAD. 2011. Rio de Janeiro. Anais [...]. Rio de Janeiro. 2011. p. 1-17. Disponível em: https://arquivo.anpad.org.br/abrir_pdf.php?e=MTMwMzU=. Acesso em: 20 maio 2023.
SANTOS, W. L. P. Educação científica na perspectiva de letramento como prática social: funções, princípios e desafios. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 12, n. 36, p. 474-492, 2007. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-2478200700 0300007. Acesso em: 13 out. 2022.
SILVA-PIRES, F. E. S.; TRAJANO, V. S.; ARAÚJO-JORGE, T. C. Neglected Diseases in Brazilian Biology Text books. Amer J of Educ Research, v. 5, n. 4, p. 438-442, 2017.
TAVARES, M. F. L. Da Saúde Escolar à Escola Saudável: Construindo Espaços de Promoção da Saúde nas Escolas. In: ZANCAN, L; BODSTEIN, R; MARCONDES, W. B. (org.). Promoção da saúde como caminho para o desenvolvimento local: a experiência em Manguinhos - RJ. Rio de Janeiro: Abrasco/Fiocruz, 2002
TAVARES, M. F. L.; ROCHA, R. M. Promoção da Saúde e a Prática de Atividade Física em Escolas de Manguinhos - Rio de Janeiro. In: BRASIL. Ministério da Saúde. Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS). Escolas Promotoras de Saúde: experiências no Brasil. Brasília: MS, p. 153-167. 2007.
TAVARES, M. F. L.; ROCHA, R. M.; BITTAR, C. M. L, PETERSEN, C. B. et al. A promoção da saúde no ensino profissional: desafios na saúde e a necessidade de alcançar outros setores. Ciênc Saúde Colet, v. 21, p. 1799-1808, 2016.
WEGNER, W.; SILVA, S. C.; KANTORSKI, K. J. C.; PREDEBON, C. M.; SANCHES, M. O.; PEDRO, E. N. R. Educação para cultura da segurança do paciente: implicações para a formação profissional. Esc Anna Nery, v. 20, n. 3, p. 1-8, 2016.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
a) Authors assign copyright to the journal, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License that allows sharing of the work with acknowledgment of authorship and publication in this journal.
b) The policy adopted by the Editorial Committee is to assign copyright only after a period of 30 months from the date of publication of the article. After this time, authors interested in publishing the same text in another work must send a letter to the Editorial Committee requesting the release of the assignment of copyright and wait for a response.
c) This journal provides public access to all its content, since this allows greater visibility and reach of published articles and reviews. For more information on this approach, visit the Public Knowledge Project, a project that developed this system to improve the academic and public quality of research, by distributing OJS as well as other software to support the public access publication system to academic sources. The names and email addresses on this website will be used exclusively for the purposes of the journal and will not be available for other purposes. This journal provides open any other party This work is licensed under a Creative Commons License