Cinema, self-writing and otherness: experiments with young university students
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v34.n.68.s18642Keywords:
Cinema. Image. Spectator. Writing of self. Otherness.Abstract
This paper deals with research with university students, in the areas of Pedagogy and Communication, at a public university, focusing on film narratives and the textual production of young people, based on a personal and collective experience with images of otherness. The assumption is that cinema demands the other and that it is possible to experience the sensible sharing, in didactic experiments, concerned with the ethical and aesthetic education of students. Following thinkers such as Michel Foucault, Roland Barthes, Marie-José Mondzain, Jacques Rancière and Georges Didi-Huberman, we deal with issues related to Foucault's themes of self-writing and the aesthetics of existence, focusing on the experience of the subject-spectator.
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O som ao redor, de Kleber Mendonça Filho (Brasil, 2012).
Os incompreendidos, de François Truffaut (França, 1959).
Onde fica a casa do meu amigo?, de Abbas Kiarostami (Irã, 1987).
Ten, de Abbas Kiarostami (Irã, 2010).
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