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Educação: Teoria e Prática
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Vol. 27 No. 55 (2017)
Vol. 27 No. 55 (2017)
Published:
2017-08-31
EDITORIAL
Andreia Aosti
209-212
PDF (Português (Brasil))
Artigos
IN DEFENSE OF CURRICULUM PRACTICED THOUGHT IN DAILY SCHOOL
Rafael Marques Gonçalves, Leonardo Ferreira Peixoto
213-226
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
PRINCIPLES OF JUSTICE IN THE AFFIRMATIVE ACTIONS FOR ACCESS TO BRAZILIAN HIGHER EDUCATION
Chaiane de Medeiros Rosa
227-243
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
AN ANALYSIS OF THE PREPARATION PROCESS OF MUNICIPAL EDUCATION PLAN OF RIO CLARO-SP.
Mariana Aparecida da SIlva, Maria Aparecida Segatto Muranaka
244-261
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
BETWEEN THE PRESCRIBED AND THE ACCOMPLISHED: THE PLAYFUL ACTIVITY IN THE 9-YEARS IN ELEMENTARY SCHOOL
Maria Sílvia Pinto De Moura Librandi Rocha, Rosangela Benedita Ribeiro
262-283
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
Teacher Training in South of America: Regulatory aspects
Carlos Federico Ayala Zuluaga, Roberto Tadeu Iaochite, Samuel Souza Neto
284-307
Abstract (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
BEGINNING TEACHERS IN THE LAST YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL: TRAINING NEEDS
Miriane Zanetti Giordan, Márcia Souza Hobold, Marli Eliza Dalmazo Afonso André
308-326
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
CHILDREN IN INSTITUTIONAL CARE AND SCHOOL EDUCATION: WHAT DO TEACHERS THINK ABOUT IT?
Rinaldo Correr, Cleiton Jose Senem, Leticia Mansano Barros
327-346
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
THE CRECHE AS A PLACE FOR THE TEACHING OF TEACHERS IN CHILDREN EDUCATION
Márcia Regina Onofre, Andressa de Oliveira Martins, Cleonice Maria Tomazzetti
347-368
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
LEARNING OF TEACHING IN KINDERGARTEN: KNOWLEDGE OF DAYCARE TEACHERS
Monique Aparecida Voltarelli, Maria Iolanda Monteiro
369-388
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
BEING TEACHER AND REMAINING IN THE PROFESSION: A STUDY WITH TEACHERS FROM ELEMENTARY AND HIGH SCHOOL
Thamiris Christine Mendes, Ana Lúcia Pereira Baccon
389-407
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
THE TEACHING OF LAW IN BRAZIL: THE RESEARCH’ SOUNDS
Paulo Angelo Lorandi, Leandro Gonçalves Martins, Adriana Mallmann Vilalva
408-427
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
INTRODUCING OTHER SOLAR SYSTEMS IN SCIENCE CLASSES THROUGH ONLINE TOOLS AND DIGITAL APPLICATIONS
Michele Rascalha, Charles Morphy Dias Santos
428-450
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
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