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Educação: Teoria e Prática
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Vol. 28 No. 58 (2018): Maio-Agosto 2018
Vol. 28 No. 58 (2018): Maio-Agosto 2018
Published:
2018-08-30
EDITORIAL
Roberto Tadeu Iaochite
200-203
PDF (Português (Brasil))
Artigos
THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHING AND RESEARCH IN THE PERCEPTION OF TEACHERS OF ENGLISH LANGUAGE IN HIGHER EDUCATION
Caroline Almeida da Silva Grandi, Gildo Volpato
204-219
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
CLASS DIARIES OF AN ALMOST TEACHER: INTERNSHIP MEMORIES OF THE TEACHING COURSE (1987)
Gabriela Spies da Rosa, Doris Bittencourt Almeida
220-240
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
EVOLUTION OF RESEARCH ON NON-FORMAL EDUCATION AND SCIENTIFIC DISSEMINATION IN BRAZIL: A META-STUDY
Joana Brás Varanda Marques, Denise de Freitas
241-261
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
THE TEACHING OF MATHEMATICS TO STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: A TEACHERS CONCEPTION
Ailton Barcelos da Costa, Grabriela Aniceto, Graziele Thomasinho de Aguiar
262-279
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
COLLABORATIVE WORK BETWEEN LICENTIATE STUDENTS AND PROFESSORS: ENCOURAGING “COPYRIGHT” PRACTICES CONSIDERING THE SÃO PAULO STATE CURRICULUM
Vânia Galindo Massabni
280-297
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
SOCIAL SKILLS AND TARGET AUDIENCE OF SPECIAL EDUCATION: ANALYSIS OF THE BRAZILIAN SCIENTIFIC PRODUCTION
Tássia Lopes de Azevedo, Carolina Severino Lopes da Costa
298-319
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
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EVALUATION OF THE EFFICIENCY OF THE STUDENT SCHOLARSHIP PROGRAM OF A CAMPUS OF A BRAZILIAN FEDERAL UNIVERSITY
Rosangela Wojdela Cavalcanti, Vanessa Ishikawa Rasoto
320-338
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
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VOCATION, A RESONANCE OF DASEIN
João Cardoso de Castro, Murilo Cardoso de Castro
339-356
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
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DIGITAL GAMES FOR DEVELOPING SPATIAL SKILL: A REVIEW OF INTERNATIONAL LITERATURE
Marcus Vinicius Mendes Gomes, Camila de Souza Pereira Guizzo, Renelson Ribeiro Sampaio, Jefferson Oliveira do Nascimento
357-373
ABSTRACT (Português (Brasil))
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CULTURAL INDUSTRY AND CINEMA: PROJECTIONS OF GENDER COMMUNICABILITY IN EDUCATION
Daniel Felipe Jacobi, Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski
374-390
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
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EFFICIENT TEACHERS: HOW TO ENSURE BEST RESULTS WITH WORLD BANK’S POLICY OF CONTROL OVER TEACHERS
Eriane de Araújo Dantas, Wellington Ferreira de Jesus
391-407
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
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MULTIGRADE SCHOOLS AND HISTORICAL-CRITICAL PEDAGOGY: BEGINNING OF A REFLECTION
Klivia Cássia Silva Nunes, Maria Cristina dos Santos Bezerra
408-425
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
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TEACHING HISTORY AND HISTORICAL-CULTURAL THEORY: REFLECTIONS ON THE ORGANIZATION OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS
Clarice Gonçalves Rodrigues Alves
426-441
ABSTRACT (Português (Brasil))
RESUMEN (Português (Brasil))
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