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Educação: Teoria e Prática
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Vol. 21 No. 36 (2011)
Vol. 21 No. 36 (2011)
Published:
2011-06-21
Editorial
Silvia Marina Anaruma
01-04
PDF (Português (Brasil))
Artigos
The fraternity and education for peace: pedagogical possibilities
Larissa Cerignoni Benites, Samuel Souza Neto, Marina Cyrino, Mariane Gimenes Costa, Julia Jacomini Costa
101-124
PDF (Português (Brasil))
The Sociology of Childhood: an outline of a map
Andrea Braga Moruzzi
125-137
PDF (Português (Brasil))
From objects to research subject: Sociology of Childhood’s contributions to the development of ethnography of caiçaras children’s education
Bárbara Elisa Pereira, Maria Leticia Pedrozo Nascimento
138-156
PDF (Português (Brasil))
Toy Library: space research on the play of children in school of infantile education
Aline Sommerhalder, Fernando Donizete Alves
157-180
PDF (Português (Brasil))
The Material School Culture as a Source of Research in Educational Practice in São João del-Rei, MG (1938-1944)
Laerthe de Moraes Abreu Jr., Paula David Guimarães
181-200
PDF (Português (Brasil))
The health promotion in school
Elenita Maria Aguiar, Emanuelle Agda Ferreira de Sousa
201-215
PDF (Português (Brasil))
Dossiê
How do young people from so called “rough area” perceive the society where they are evolving?
Dalila Belgacem
05-22
PDF (Português (Brasil))
Vécu des situations scolaires, estime de soi et Développement : du jugement moral a la période de la latence
Emile-Henri Riard
23-44
PDF (Português (Brasil))
Imaginário, Cultura Global e violência escolar
Joyce Mary Adam de Paula e Silva, Leila Maria Ferreira Salles
45-62
PDF (Português (Brasil))
AAdolescência e Subjetividade: pressupostos teóricos para uma análise dos sentidos e significados no campo da saúde
Débora Cristina Fonseca
63-83
PDF (Português (Brasil))
Discutindo Algumas Faces do Fracasso Escolar Como um “Sintoma” da Violência Escolar: do individual à instituição
Rosane Gumiero Dias da Silva
84-100
PDF (Português (Brasil))
Resenhas
Português no ensino médio e formação do professor
Roberta Soares Ribeiro, Elvira Cristina Martins Tassoni
216-219
PDF (Português (Brasil))
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Português (Brasil)