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Educação: Teoria e Prática
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Vol. 22 No. 39 (2012)
Vol. 22 No. 39 (2012)
Published:
2012-04-13
Editorial
Leila Maria Ferreira Salles
1 - 4
PDF (Português (Brasil))
Artigos
O fazer docente no processo de mudança das teorias pedagógicas
Claudia Aparecida Sorgon Scotuzzi
5 - 15
PDF (Português (Brasil))
Reflexões teóricas sobre a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo dos futuros professores
Daniel Marcon, Amândio Braga dos Santos Graça, Juarez Vieira do Nascimento
16 - 37
PDF (Português (Brasil))
Aspectos da prática docente: formação do professor e processos de socialização
Marieta Gouvêa de Oliveira Penna
38 - 55
PDF (Português (Brasil))
Prática de ensino em (Micro)História e Linguagem Cinematográfica: o curta metragem como ‘outra’ narrativa histórica no e do local
Humberto Perinelli Neto, Rodrigo Ribeiro Paziani, Rafael Cardoso de Mello
56 - 79
PDF (Português (Brasil))
A Nova Filantropia Capitalista e a Intensificação do Trabalho Docente - reflexões sobre o voluntariado empresarial
Maria Vieira Silva, Aline Barbosa de Miranda, Paulo Vinicius Lamana Diniz
80- 98
PDF (Português (Brasil))
O currículo de Harry Potter: representações de escola e currículo na literatura infanto-juvenil
Maria Carolina da Silva, Marlucy Alves Paraíso
99 - 116
PDF (Português (Brasil))
Educação Superior no Brasil e as políticas de expansão de vagas do REUNI: avanços e controvérsias
Maria Célia Borges, Orlando Fernandez Aquino
117 - 138
PDF (Português (Brasil))
Educandas do PEJA em: conversas sobre a língua inglesa e sua influência no cotidiano
Míriam Martinez Guerra, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo
139 - 159
PDF (Português (Brasil))
Final-idades dos Tempos da Infância: crianças pequenas, relações de idade e Educação Infantil.
Patricia Dias Prado
160 - 177
PDF (Português (Brasil))
Educação entre a teoria e a práxis: o legado de Marx diante da crise do capitalismo contemporâneo
Renato Crioni
178 - 200
PDF (Português (Brasil))
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