Neurodidáctica: neurociencia pedagógica aplicada al acto de enseñar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s15109

Palabras clave:

Neurociências, Educação, Didática

Resumen

Este trabalho apresenta uma resenha da  obra:  CODEA, André. Neurodidática: fundamentos e princípios. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2019.

Citas

CODEA, A. Neurodidática: fundamentos e princípios. Rio de Janeiro: Wak, 2019.

Descargas

Publicado

2022-01-10

Cómo citar

GHEDIN, E. L. .; MONTANHO DA SILVA, A. .; OLIVEIRA PEIXOTO, K. E. Neurodidáctica: neurociencia pedagógica aplicada al acto de enseñar. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 31, n. 64, p. e50[2021], 2022. DOI: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s15109. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br./index.php/educacao/article/view/15109. Acesso em: 19 sep. 2024.

Número

Vol. 31 Núm. 64 (2021): Publicação Contínua

Sección

Resenhas

Licencia

Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.

b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.

c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party Creative Commons License Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons