La viabilidad de la educación profesional integrada a la educación media como instrumento de efectividad de la gestión pública dirigida al CASE-SM/RS
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v34.n.67.s17751Palabras clave:
CASE/SM. Enseñanza Profesional. Gestión pública. Socioeducación.Resumen
Este artículo presenta la viabilidad de la Educación Profesional Integrada a la Educación Media como instrumento de efectividad de la gestión pública dirigida a los adolescentes que cumplen medida socioeducativa en el Centro de Atendimiento Socioeducativo (CASE-SM/RS). Específicamente, el objetivo es analizar el Proyecto Político Pedagógico de la escuela vinculada al CASE-SM/RS y las políticas existentes en los marcos legales; demostrar el actual modelo de educación ofrecida a los adolescentes que cumplen medida socioeducativa en el CASE-SM/RS; e identificar las redes de apoyo con el objetivo de la implantación de una sociedad con las instituciones de enseñanza pública. El estudio se desarrolló como una investigación cualitativa. Cuanto a la naturaleza, la presente investigación se clasifica como una investigación aplicada, pues su objetivo es generar conocimientos para la aplicación práctica dirigida a la solución de problemas específicos, envolviendo verdades e intereses del lugar. Se obtuvo datos buscados a través de levantamiento bibliográfico y documental y desarrollo de cuestionario. Por fin, se entiende, a partir del Estatuto del Niño y del Adolescente (ECA) y el Sistema Nacional de Medidas Socioeducativas (SINASE) y del cuestionario de la investigación, que los adolescentes/alumnos que cumplen medida socioeducativa están sometidos a otros valores, diferentes de los adultos. Esos valores exigen mucho más del (de la) profesor(a), de la escuela y de la sociedad. La educación, así como la docencia socioeducativa junto a la Fundación de Atendimiento Socioeducativo (FASE/CASE), debe ser entendida y asumida como una práctica reflexiva y compleja, que busca fomentar la Educación Media Integrada Socioeducativa para adolescentes privados de libertad.
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