Prescripciones de evaluación en los libros de texto de Educación Física
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v35.n.69.s18082Palabras clave:
Libro de texto. Evaluación.Resumen
El artículo tiene como objetivo identificar y analizar las prescripciones de evaluación de la enseñanza y del aprendizaje en los libros de texto de Educación Física, considerando qué se evalúa, cómo se evalúa y qué conocimientos se privilegian. se La investigación se caracteriza como cualitativa del tipo análisis crítico-documental y utiliza como fuente los libros de texto de Educación Física aprobados en el Plano Nacional do Livro Didático 2019 y 2020. Al proponer evaluaciones de experiencias corporales, los libros valoran una dimensión creativa e investigativa del estudiante, posibilitando comprender la producción de sentido. Sin embargo, muchas de las prescripciones de evaluación son un producto y no contribuyen con orientaciones al proceso de toma de decisiones. Esta característica señala un desfase entre las concepciones de evaluación asumidas y las prescripciones de las propuestas.
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