Veinte años de cuotas raciales en la Universidade do Estado da Bahia: matices y novedades
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v35.n.69.s18079Palabras clave:
Política de acción afirmativa. Cuotas raciales. Desarrollos.Resumen
Este artículo pretende dar visibilidad para una de las más antiguas experiencias de implementación de Acción Afirmativa en la Educación Universitaria, en la Universidade do Estado da Bahia (UNEB), considerando el análisis del contexto histórico de su implementación, hace 20 años, de las cuotas raciales para afrodescendientes y sus despliegues institucionales, en diálogo con estudios de política afirmativa en la Educación Universitaria. Con un enfoque cualitativo, el estudio se basó en documentos, estudios e investigaciones que abordan las medidas de acción afirmativa adoptadas a lo largo de dos décadas en la institución investigada, además de una entrevista a Ivete Sacramento, entonces decana de la UNEB cuando se instituyeron las cuotas para afrodescendientes. El estudio hizo evidente que el camino recurrido por la universidad sigue los principios de igualdad de derechos y oportunidades, rompiendo las desigualdades de acceso, trato y éxito de sujetos pertenecientes a grupos sociales históricamente marginados en la Educación Superior, en su mayoría no blancos.
Citas
ANJOS, A. P. S. P.; GUEDES, M. Q. Política de cotas da UNEB: ação institucional com ressonância nacional. O Social em Questão, v. 25, n. 50, p. 201-220, 2021. Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/5522/552266675008/html/. Acesso em: 10 jan. 2022.
BAHIA. Decreto nº 12.354 de 25 de agosto de 2010. Disponível em: https://governo-ba.jusbrasil.com.br/legislacao/1024959/decreto-12354-10. Acesso em: 23 maio 2019.
BOAVENTURA, E. M. A construção da universidade baiana: origens, missões e afrodescendência. Salvador: Edufba, 2009.
CLEMENTE, M. S. As Políticas Afirmativas de Educação Superior no Brasil: um estudo sobre as formas de aceitação/negação do Negro e da Negra na Universidade do Estado da Bahia – UNEB. 2005. 138 f. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) – Universidade Federal de Pernambuco, 2005.
CONCEIÇÃO, G. Al. “Qual a parte que te cabe deste latifúndio?” Estratégias de Acesso e Permanência das Cotistas em cursos Majoritariamente Masculinos e/ou Excludentes para Mulheres Negras, ofertados na Universidade do Estado da Bahia –UNEB, Campus I, Salvador/BA. 2020. 74 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação, 2020.
COUTO, F. P. Experiências sociais sobre as políticas de inserção vividas por estudantes no departamento de educação campus Guanambi da Universidade do Estado da Bahia: acesso, permanência e das ações afirmativas. 2021, 364 f. Tese (Doutorado em Educação Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação. Belo Horizonte, 2021.
FERES JÚNIOR, J. Inclusão no ensino superior: raça ou renda? Cadernos do GEA, v. 1, n. 1, p. 13-14, 2012.
FOGAÇA, T. G. S.; TRINDADE, D. R. Jovens mulheres negras, cotistas e quilombolas na Uneb – Campus XII: políticas públicas, representatividade e práticas pedagógicas. Revista Cocar, v. 15, n. 33, p. 1-20, 2021. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/4644. Acesso em: 10 jan. 2022.
LIMA, T. C. S.; MIOTO, R. C. T. Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Rev. Katál. v. 10, n. esp., p. 37-45, 2007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rk/a/HSF5Ns7dkTNjQVpRyvhc8RR/?lang=pt. Acesso em: 13 maio 2018.
LÜDKE, M.; ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação: Abordagens qualitativas. EPU, 1986.
MATTOS, W. R. 2003 – O Ano do Começo: Características e Aspectos Iniciais da Implantação do Sistema de Cotas para Negros na Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Plurais, v. 1, n. 1, p. 120-142, 2003. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/7. Acesso em: 20 fev. 2018.
MATTOS, W. R. O sistema de cotas da Universidade do Estado da Bahia: avaliação dos anos iniciais e impactos das Ações Afirmativas na trajetória e desempenho Acadêmico de estudantes. Revista da ABPN, v. 13, n. 38, p. 389-421, 2021. Disponível em: https://abpnrevista.org.br/index.php/site/issue/view/49. Acesso em: 20 fev. 2018.
MATTOS, W. R.; MACEDO, K. A. S.; MATTOS, I. G. 10 anos de ações afirmativas na UNEB: desempenho comparativo entre cotistas e não cotistas de 2003 a 2009. Revista da ABPN, v. 5, n. 11, p. 83-99, 2013. Disponível em: https://abpnrevista.org.br/index.php/site/issue/view/10. Acesso em: 20 fev. 2018.
NOGUEIRA, G. C. S.; MARQUES, T. G. (2022). O discurso institucional sobre a política de cotas na UNEB: uma análise a partir de enunciados verbais e não verbais da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas (PROAF). Revista Educação e Políticas em Debate, v. 11, n. 1, p. 215-232, 2022. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/64908/33490. Acesso em: 10 maio 2018.
OLIVEIRA, D. 18 anos de Cotas na UNEB: Histórias de Lutas e Garantia de Direitos. 2020. Disponível em: https://portal.uneb.br/noticias/2020/11/24/18-anos-de-cotas-na-uneb-historias-de-lutas-e-garantia-de-direitos/. Acesso em: 12 dez. 2020.
OLIVEIRA, I. V. 18 anos de cotas na UNEB: Travessias para educação antirracista na Bahia. 2020. Disponível em: https://www.geledes.org.br/18-anos-de-cotas-na-uneb-travessias-para-educacao-antirracista-na-bahia/. Acesso em: 20 fev. 2018.
QUEIROZ, D. M.; SANTOS, J. T. Sistema de cotas e desempenho de estudantes nos cursos da UFBA. In: Brandão, A. A. (org.). Cotas raciais no Brasil: a primeira avaliação. DP&A. 2007.
QUIVY, R; CAMPENHOUDT, L. V. Manual de Investigação em Ciências Sociais. Gradiva, 2008.
SANTANA, V. T. Percepções e desafios de estudantes cotistas em curso de alto prestígio social da Universidade do Estado da Bahia. Em Favor da Igualdade Racial, v. 4, n. 3, p. 188-199, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/RFIR/article/view/5003/3350. Acesso em: 10 jan. 2022.
SANTOS, G. N. Políticas de cotas na Universidade do Estado da Bahia (UNEB): apontamentos das pesquisas. Seminário Gepráxis, v. 8, n. 8, p. 1-13, 2021. Disponível em: http://anais.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/9541. Acesso em: 10 jan. 2022.
SANTOS, M. C. E. M. Sou cotista, e agora? Uma análise das condições de permanência numa universidade multicampi. 2009. 360 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação. Salvador: UNEB, 2009.
SCIMAGO Institutions Rankings. Higher Education Brazil. 2022. Disponível em: https://www.scimagoir.com/rankings.php?sector=Higher+educ.&country=BRA. Acesso em: 21 dez. 2022.
SILVA, V. S. Políticas de Ações Afirmativas na UNEB: Memórias de um acontecimento histórico. Mujimbo, v. 1, n. 1, p. 49-58, 2010.
TOMEI, M. Ação afirmativa para igualdade racial: características, impactos e desafios. Documento elaborado no âmbito do Projeto Igualdade Racial. OIT/Brasil, 2005. Disponível em: https://www.ilo.org/brasilia/publicacoes/WCMS_226559/lang--pt/index.htm. Acesso em: 17 jun. 2018.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 196, de 18 de julho de 2002. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu/ Acesso em: 14 maio 2018
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 468, de 10 de agosto de 2007. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu/ Acesso em: 14 maio 2018.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 710, de 31 de julho de 2009. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu/ Acesso em: 14 maio 2018.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 1.023, de 26 de marco de 2014. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu/ Acesso em: 14 mai. 2018.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 1.067, de 07 de agosto de 2014. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu/ Acesso em: 14 maio 2018.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 1.214, de 15 de junho de 2016. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu/ Acesso em: 14 maio 2018.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 1.244, de 02 de dezembro de 2016. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu/ Acesso em: 14 maio 2018.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 1.339, de 13 de julho de 2018. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu./ Acesso em: 5 set. 2018.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 1.397, de 17 de julho de 2019. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu/. Acesso em: 17 set. 2019.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 1.435, de 14 de novembro de 2020. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu/. Acesso em: 3 jan. 2021.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 1.496, de 17 de dezembro de 2021. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu/. Acesso em: 21 jan. 2022.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Resolução nº 1.499, de 28 de dezembro de 2021. Disponível em: https://conselhos.uneb.br/conselho-universitario-consu/. Acesso em: 21 jan. 2022.
UNIVERSIDADE Estadual da Bahia – Uneb. Pró-Reitoria de Ações Afirmativas - Proaf. 18 anos de cotas na UNEB: Um marco das ações afirmativas na Bahia e no Brasil. Disponível em: https://proaf-uneb-pro-reitoria-de-acoes-afirmativas.negocio.site/. Acesso em: 19 dez. 2020.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.
b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.
c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party 
Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons
