A LEITURA DA NOVA PROPOSTA DO RELEVO BRASILEIRO ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE MAQUETE: O ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS DIFICULDADES

Simone Pereira de Almeida; Andréa Aparecida Zacharias

A LEITURA DA NOVA PROPOSTA DO RELEVO BRASILEIRO ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE MAQUETE: O ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS DIFICULDADES

Autores

Simone Pereira de Almeida FAFIG
Andréa Aparecida Zacharias UNESP

Resumo

O artigo a seguir é resultado de um projeto integrado ao Eixo Pedagógico “Ensino- Aprendizagem da Geografia através da Construção de Maquetes”, desenvolvido no Colégio Dom Inácio, cidade de Guaxupé/MG, durante o ano de 2003. Explicita, a construção de maquete - como fonte diversificada no ensino-aprendizagem - da nova proposta do relevo brasileiro, discutindo detalhadamente os processos técnico-metodológicos envolvidos, bem como as eventuais limitações e generalizações apresentadas pelo aluno do ensino fundamental. Palavras-Chave: Cartografia, Maquetes, Formas de Relevo, Curvas de Nível

Biografia do Autor

Simone Pereira de Almeida, FAFIG

Graduada em Licenciatura Plena em Geografia na FAFIG – Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Guaxupé e aluna integrante do Programa de Iniciação Científica/2003

Andréa Aparecida Zacharias, UNESP

Orientadora do projeto. Professora da UNESP/Ourinhos/SP e Doutoranda do Curso de Pós-Graduação em Geografia pela área de Concentração Organização do Espaço – UNESP – Rio Claro/SP.

A LEITURA DA NOVA PROPOSTA DO RELEVO BRASILEIRO ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE MAQUETE: O ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS DIFICULDADES