Paulo Freire, ensino, espaços não formais de educação na paisagem urbana e a formação inicial e literária do professor do campo

Paulo Freire, ensino, espaços não formais de educação na paisagem urbana e a formação inicial e literária do professor do campo

Autores/as

  • Letícia Queirós de Carvalho Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Espírito Santo – IFES/Campus Vitória
  • Soraya Ferreira Pompermayer Prefeitura Municipal de Vitória-ES

DOI:

https://doi.org/10.5016/estgeo.v20i2.17276

Biografía del autor/a

Letícia Queirós de Carvalho, Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Espírito Santo – IFES/Campus Vitória

Professora titular do Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Espírito Santo – IFES/Campus Vitória

Soraya Ferreira Pompermayer, Prefeitura Municipal de Vitória-ES

Professora de Língua Portuguesa da Prefeitura Municipal de Vitória-ES

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Publicado

2022-11-30

Número

Vol. 20 Núm. 2 (2022): Dossiê Representações da Paisagem

Sección

A PAISAGEM CULTURAL URBANA

Licencia

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Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia, Rio Claro, SP, Brasil - eISSN: 1678—698X está licenciada sob Licença Creative Commons