Professores de Street Dance do Estado de São Paulo: formação e saberes
DOI:
https://doi.org/10.5016/2708Resumo
A pesquisa de natureza qualitativa objetivou analisar a formação e os saberes dos professores de Street Dance do Estado de São Paulo. Na revisão de literatura abordaram-se temas como: Cultura, “Cultura Hip Hop”, Street Dance, Formação Profissional em Dança e Educação Física; atuação em dança pelo professor de Educação Física e formação profissional acadêmica e/ou experiencial. O método de trabalho foi a história do tempo presente, utilizando como técnica a entrevista semi-estruturada. De acordo com a análise dos depoimentos: a) constatou-se que nenhum dos entrevistados apresenta formação acadêmica em dança; a minoria é formada academicamente em Educação Física e, a maioria, atua como professores autorizados pelo CREF e/ou DRT; b) verificou-se que o ensino de Street Dance é determinado por saberes experienciais. O Street Dance se apresenta em processo de constituição e a formação e os saberes para seu ensino não apresentaram sistematização.Downloads
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