Contribuições da Psicologia para a formação em Educação Física

Contribuições da Psicologia para a formação em Educação Física

Autores

  • Roberto Tadeu Iaochite Universidade Estadual de Campinas SP
  • Walmor de Almeida Nogueira Largura Universidade Estadual de Campinas SP
  • Roberta Gurgel Azzi Universidade Estadual de Campinas SP
  • Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla Universidade Estadual de Campinas SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/383

Palavras-chave:

Psicologia, formação, Educação Física

Resumo

Compreender o papel da Psicologia na formação em Educação Física pode ser interessante para o estabelecimento de interfaces com essa disciplina e possibilitar que a aplicação desse conhecimento seja feita por meio de um referencial que apóie as intervenções práticas. Esse estudo objetivou analisar a inserção da Psicologia na formação em Educação Física. Participaram do estudo 18 professores e 17 estudantes de Educação Física respondendo a um questionário sobre a inserção da Psicologia na formação e atuação em Educação Física. Os conteúdos mais citados foram as teorias da aprendizagem, do desenvolvimento e da educação. As contribuições pautaram sobre a compreensão da relação professor e aluno, avaliação, organização dos conteúdos e motivação. Ressaltamos que a contribuição da Psicologia na formação do educador físico necessita ser revista em função do conteúdo e da forma como este vem sendo transmitido frente às questões da teoria, da prática e da relação entre ambas.

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Publicado

2007-06-19

Edição

V. 10, N. 3 (2004)

Seção

Artigo Original

Licença

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