Education, Physical Education and Society: Implications in School Today.

Authors

  • Luciene Ferreira Silva Faculdade de Ciências, Departamento de Educação da UNESP Bauru, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/2138

Keywords:

Educação. Mercado de Trabalho. Educação Superior

Abstract

The problematical that we search to discuss in this article relates to the link of Physical Education, the Education and the school's production processes linked to the world of work. Here if you want to understand a little more like the Education and Physical Education are being articulated in the process of educational training in order to an understanding of Education to reach the development of the subject through the Physical education at school, so that it can do for themselves, choices that are convenient for his life in the social world. The approach intended to be critical, when leaved from the concrete elements, it reflected on these and introduced possibilities of alternatives that aimed to contribute to the preparation of degree in Physical education. It was clear that the policies of educational are not sufficient, nor socially assumed and that the evaluation of the courses have been vulnerable presented for educational graduates.

Author Biography

Luciene Ferreira Silva, Faculdade de Ciências, Departamento de Educação da UNESP Bauru, SP

É Licenciada em Educação Física pela Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP, (1990). Mestre em Educação - área de Educação Motora - Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP, (1996), com estudo sobre a Educação Física nas Primeiras Séries do Ensino Fundamental, na Rede Pública do Estado de São Paulo. Doutora em Educação Física - na área de Pedagogia do Movimento - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, (2002), curso em que desenvolveu tese pesquisando as Políticas Públicas de Educação Física Escolar na Rede Pública Estadual Paulista. Atualmente é Professora Assistente RDIDP, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Faculdade de Ciências - Departamento de Educação. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física escolar, tendo atuado no Ensino Fundamental e Médio. Possui experiência acadêmica no Ensino Superior em cursos de Licenciaturas em Educação Física e Pedadogia e Bacharelados em Educação Física e Turismo. Atuou com ensino e extensão com pessoas da Terceira Idade. Atuou com gestão em vários níveis acadêmicos e não acadêmicos, junto aos seguintes temas: Lazer, Cultura e Sociedade, Educação Física Escolar, Esporte e Basquetebol, Terceira Idade, Turismo e Formação de Professores. Na gestão ocupou cargos de Coordenação de Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Educação Física. Faz parte dos grupos de estudos e pesquisas: GEPEFFE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Preparação Profissional em Educação Física da FEF-UNICAMP, NEPPEF - Núcleo de Estudos em Preparação Profissional em Educação Física da UNESP - Rio Claro e Grupo de Pesquisas em Lazer - GPL - UNIMEP. Foi membro de Colegiados Superiores e de Conselhos de Cursos de Pedagogia, Turismo e Educação Física. Atua em Colegiados de Cursos de LIcenciatura em Educação Física e Pedagogia. Desenvolve pesquisa de Pós - Doutoramento no Instituto de Tecnologia da UNICAMP. É avaliadora Institucional e de Cursos do SINAES/BASIS. Foto - Escultura Rodin - Eterna Primavera. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7851826609603221

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Published

2009-01-20

Issue

V. 14, N. 4 (2008)

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