Initial Formation in Physical Education in Brazil: Journey of Presential Courses from 2000 to 2006

Initial Formation in Physical Education in Brazil: Journey of Presential Courses from 2000 to 2006

Authors

  • Carine Collet Laboratório de Pedagogia do Esporte da UFSC, Florianópolis, SC
  • Juarez Vieira do Nascimento Laboratório de Pedagogia do Esporte da UFSC, Florianópolis, SC
  • Julio Cesar Schmitt Rocha Laboratório de Pedagogia do Esporte da UFSC, Florianópolis, SC
  • Edison Roberto de Souza Departamento de Educação Física/UFSC, Florianópolis, SC

DOI:

https://doi.org/10.5016/2605

Keywords:

Instituições de Ensino Superior, Organismos Nacionais de Educação Superior, Política da Educação Superior

Abstract

This study aimed to analyze the journey of the graduation courses of Physical Education in Brazil in period between the years from 2000 to 2006, considering the academic organization, geographic region and number of beginners and concluders. In the development of the study it was used data from College Educational Cense INEP/MEC, spread in 2008. The results showed that in 2006 there were 746 courses, 63,3% offered by particular institutions. In the initial years of the twenty-first century it was observed that the offer of teaching courses still predominates in the area, however there is an increase of the number of courses of bachelor, mainly in the particular ones, as well as the vulnerability for balance in the number of concluders in both courses. In general, it was noticed that the initial formation in Physical Education has been through constant changes, coming from generalist formation to specific formation, turning capable the professional to occupy different places for intervention in the professional market.

Author Biographies

Carine Collet, Laboratório de Pedagogia do Esporte da UFSC, Florianópolis, SC

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina (ingresso em 2008). Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006). Tem experiências na área da Educação Física com ênfase na pedagogia do esporte e na pesquisa. Atua principalmente nos seguintes temas: voleibol, treinamento, iniciação, pedagogia do esporte, crianças e jovens. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br//7424524470005655

Juarez Vieira do Nascimento, Laboratório de Pedagogia do Esporte da UFSC, Florianópolis, SC

Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Salesiana de Educação Física (1982), mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1988) e doutorado em Ciências do Esporte pela Universidade do Porto (1998). Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Diretor do Centro de Desportos da UFSC, Representante Adjunto da Área 21 na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior(CAPES). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Formação Profissional e Pedagogia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, formação inicial, voleibol, desenvolvimento profissional e currículos e programas. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br//0876604605174484

Julio Cesar Schmitt Rocha, Laboratório de Pedagogia do Esporte da UFSC, Florianópolis, SC

Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1991). Atualmente é Professor Adjunto IV da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física escolar, esporte e ética profissional. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br//3178817307896462

Edison Roberto de Souza, Departamento de Educação Física/UFSC, Florianópolis, SC

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (1982), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1997) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Atletismo Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento humano, educação infantil, atividade física e saúde, esporte escolar e ludicidade infantil. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br//1075512360705712

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Published

2009-07-03

Issue

V. 15, N. 3 (2009)

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