Nível de (in)satisfação profissional de professores de Educação Física da Educação Infantil

Nível de (in)satisfação profissional de professores de Educação Física da Educação Infantil

Autores

  • Alexandra Folle Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, SC
  • Lucélia Justino Borges Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, SC
  • Raildo da Silva Coqueiro Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, SC
  • Juarez Vieira do Nascimento Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, SC

DOI:

https://doi.org/10.5016/1198

Palavras-chave:

Satisfação no trabalho. Escolha da profissão. Educação infantil.

Resumo

O objetivo do presente estudo foi analisar o nível de (in)satisfação profissional e respectivos fatores determinantes em professores de Educação Física que atuam na Educação Infantil. Participaram do estudo 54 professores de duas Secretarias Municipais de Educação do Estado de Santa Catarina. As informações foram obtidas por meio de questionário, o qual apresenta clareza de linguagem e validade de conteúdo. Os testes qui-quadrado e de comparação de proporções foram empregados no tratamento estatístico dos dados (p≤0,05). A maioria dos professores está satisfeita com a sua profissão, observando-se apenas associação entre os motivos intrínsecos para escolha da profissão e a satisfação profissional (p=0,03). A análise das proporções de presença dos fatores determinantes revelou que os aspectos pedagógicos (ensino) e relacionais foram mais significativos em relação à satisfação profissional. Contrariamente, os aspectos sociais, econômicos, pedagógicos (condições de trabalho) e institucionais foram mais freqüentes quanto à insatisfação no trabalho docente.

Biografia do Autor

Alexandra Folle, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, SC

Possui graduação em Educação Física (2002) e e especialização em Esporte Escolar (2004) pela Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Atualmente é mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: nível de satisfação de docentes e discentes, modelos de ensino de jogos esportivos e avaliação postural. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3140203512949500

Lucélia Justino Borges, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, SC

Mestranda da Universidade Federal de Santa Catarina, na área: Atividade Física e Saúde. Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Uberlândia (2005). Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: atividade física e envelhecimento. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6743188490258603

Raildo da Silva Coqueiro, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, SC

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2006) e especialização em Atividade Física e Saúde pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (2007). Atualmente cursa mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina. O campo de investigação é com ênfase nos seguintes temas: envelhecimento, avaliação nutricional, limitação funcional e treinamento contra resistência em idosos. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1515934360117525

Juarez Vieira do Nascimento, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, SC

Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Salesiana de Educação Física (1982), mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1988) e doutorado em Ciências do Esporte pela Universidade do Porto (1998). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Santa Catarina, Subcoordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da UFSC, Membro da Comissão de Avaliadores da Área 21 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior(CAPES) e Membro da Comissão de Especialistas em Educação Física do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP/MEC). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Formação Profissional e Pedagogia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, formação inicial, voleibol, desenvolvimento profissional e currículos e programas. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0876604605174484

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Publicado

2008-09-11

Edição

V. 14, N. 2 (2008)

Seção

Artigo Original

Licença

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