Construindo saberes pela formação e prática profissionais de uma professora de Educação Física do ensino médio

Construindo saberes pela formação e prática profissionais de uma professora de Educação Física do ensino médio

Autores

  • Ana Carolina Santana de Oliveira Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP
  • Glauco Nunes Souto Ramos Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/1698

Palavras-chave:

Saberes docentes. Formação profissional. Educação Física. Ensino médio

Resumo

A formação profissional em Educação Física é muito diversificada. No ensino médio, este componente curricular muitas vezes passa a ser menos valorizada, seja pelo sistema educacional, pela escola ou pelos alunos. Neste estudo, o objetivo foi investigar a construção do saber pelos saberes docentes relativos à formação e à experiência profissionais de uma professora de Educação Física atuante no ensino médio. A pesquisa teve cunho qualitativo e como procedimentos metodológicos para coleta de dados foram realizadas observações e entrevista semi-estruturada. Para a análise dos dados, elaboramos quatro categorias, a saber: a) formação inicial e formação continuada; b) prática profissional e o contexto escolar; c) saberes da prática (experiência) e os alunos adolescentes; d) planejamento e o ensino médio. Mediante o exposto, consideramos que a formação e experiência profissionais são importantes para determinar uma boa prática pedagógica na escola e que a Educação Física pode realmente contribuir com uma aprendizagem significativa para os alunos do ensino médio

Biografia do Autor

Ana Carolina Santana de Oliveira, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP

Atualmente é aluna da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação Física com ênfase em Fisiologia do Exercício, Educação Física Adaptada e Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: obesidade, pessoas com deficiência, terceira idade e ensino médio. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1388052886677601

Glauco Nunes Souto Ramos, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP

possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1991), graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1993), mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1995) e doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2002). Atualmente é professor da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Formação Profissional e Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física escolar, formação profissional e ensino superior. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0134679842280022

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Publicado

2008-11-11

Edição

V. 14, N. 3 (2008)

Seção

Artigo Original

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