Educação Física como Linguagem. doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n2p292

Educação Física como Linguagem. doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n2p292

Autores

  • Leticia Rocha Duarte Instituto de Biociências. UNESP - Univ Estadual Paulista... Campus de Rio Claro, Departamento de Educação Física, Mestranda em Pedagogia da Motricidade Humana, Rio Claro, SP, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n2p292

Palavras-chave:

Educação Física. Ciências Humanas.

Resumo

Este artigo tem como assunto a Educação Física inserida na área de Humanidades e mais especificamente considerada como linguagem. O objetivo deste é refletir acerca da classificação da Educação Física como uma linguagem de acordo com os Parâmetros Curriculares Mais, a conseqüente mudança nos seus referenciais teóricos e suas implicações nos modos de observar os fenômenos do corpo. Para isso recorreu-se a uma bibliografia própria das Ciências Humanas. A conclusão é que os movimentos e os gestos corporais possuem uma dimensão simbólica significativa.

Biografia do Autor

Leticia Rocha Duarte, Instituto de Biociências. UNESP - Univ Estadual Paulista... Campus de Rio Claro, Departamento de Educação Física, Mestranda em Pedagogia da Motricidade Humana, Rio Claro, SP, Brasil

Mestrado em Pedagogia da Motricidade Humana pela UNESP - Rio Claro (2009), possui especialização em Fisiologia do Exercício pela UNICAMP (2005),possui graduação em educação fisica pela Universidade Metodista de Piracicaba (2004). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar,Ciências Humanas e a Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: corpo e linguagem, danças folclóricas, corporeidade, exercício, yoga e Terapias Alternativas. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3425694045243155

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Publicado

2017-01-20

Edição

V. 16, N. 2 (2010)

Seção

Artigo Original

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