PESQUISA E PROCESSOS FORMATIVOS DE EDUCADORES AMBIENTAIS NA RADICALIDADE DE UMA CRISE CIVILIZATÓRIA

Abstract

Vivemos graves problemas socioambientais, na atualidade, que alcançaram a escala global, colocando em risco a vida planetária. Esses problemas são indicadores de uma crise civilizatória pelo colapso do modo de organização social, civilização capitalista industrial moderna, na sua relação de dominação e exploração da Natureza, consequente do paradigma da disjunção e simplificação da modernidade. A grave e urgente situação de crise, que ruma para um abismo, remete a pensarmos na radicalidade da formação de educadores ambientais que possam ser dinamizadores de movimentos de enfrentamento dessa realidade. Para isso, apresentamos a proposta teórico-metodológica da ComVivência Pedagógica para a formação de emuladores ambientais, que o coletivo de pesquisadores reunidos no GEPEADS/UFRRJ está desenvolvendo.