Environmental education and sustainability: a path to sustainable economic development?
DOI:
https://doi.org/10.18675/2177-580X.2023-17621Abstract
In this theoretical reflection, it is argued about the relationship between sustainability and sustainable economic development, mediated by environmental education. Considering that the sustainability concept involves the social, political, and economic dimensions and that environmental education corresponds to a formative process facing socio-environmental issues, the relationship between them is sought for sustainable economic development. For this, the historical context of human relations, the birth of the concept of sustainability, and their incorporation in the Classical Economics and Neoclassical Environmental Economics perspectives are discussed. The design of the relationship between sustainability and economic development is then grounded by the perspectives of environmental education, with a focus on sustainability. In this dialectic, questions arise about environmental education for sustainability and reflections on paths to sustainable development.
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