What themes do women from the working classes bring to Community-based Environmental Education?
DOI:
https://doi.org/10.18675/2177-580X.2024-18766Keywords:
Community- based Environmental Education. Women from the popular classes. Paulo Freire.Abstract
The research focuses on the role of women from the popular classes in Community-based Environmental Education experiences in regions marked by environmental injustices. Based on the monitoring of a group of community environmental educators, who work in communities in Magé and Duque de Caxias, RJ, the research aimed to raise and systematize themes considered relevant in their community environmental praxis. Pedagogical Action Research emerged as a methodological proposal, articulating Freire's Thematic Research with participatory research along the lines of IAP. Some of the thematic axes that stood out were: women's life stories; socio-environmental work with women and children and the appreciation of popular knowledge and healing practices. As they seek community solutions for the limit situations experienced, women reveal profound processes of dehumanization and environmental destruction, which go together in the patriarchal racist capitalist model.
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