Experiência estética na natureza: potencial da educação ambiental em áreas naturais protegidas
DOI:
https://doi.org/10.18675/2177-580X.2024-18845Abstract
O objetivo do presente estudo é identificar o potencial de uma área natural protegida, no sul do Brasil, para ser utilizada como espaço para experiências estéticas na natureza por um grupo de educadores. O estudo foi realizado no Parque Estadual da Serra da Baitaca, Região Metropolitana de Curitiba, Paraná, Brasil, com três educadores de diferentes áreas do conhecimento. Seguiu uma abordagem qualitativa e utilizou técnicas como observação participante, bem como estudos móveis e entrevistas na perspectiva ecofenomenológica. Os resultados foram apresentados como (eco)narrativas em resposta ao objeto de pesquisa, com ênfase em dois achados importantes, a saber: práticas de educação da atenção e práticas corporais de aventura. Em suma, o presente estudo enfatizou a importância do movimento por meio de práticas como educação da atenção e aventura na educação ambiental para valorizar o mundo mais-que-humano e promover a sensibilidade e o engajamento político por meio do envolvimento dos corpos em ambientes naturais.
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