Teacher training for Environmental Education: notes and reflections on working with values
DOI:
https://doi.org/10.18675/2177-580X.2024-18952Keywords:
Critical environmental education. Values. Continuing education of teachers.Abstract
Starting from a critical approach to Environmental Education (EE) and which encompasses educational work involving dimensions related to knowledge, values and political participation, we present reflections focused on teacher training in EA and aimed at working with values developed from concrete experiences. From this perspective, in this text we focus on examining theoretical aspects regarding the evaluative dimension of EA, which presents specificities and challenges to be considered by the educator. Along with the theoretical examination process, we bring reflections produced in the development of the proposal for continuing education of teachers in which we seek to work on the perspective of critical EE and work with values with teachers in the basic education network, analyzing its effects on the school.
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