O que foi discutido e pesquisado no Grupo de Discussão e Pesquisa em Educação Ambiental e contexto escolar (GDP) do EPEA-2019?

Resumen

El texto trae el análisis de los artículos de GDP - EA y contexto escolar de EPEA/2019 e investiga las voces de los participantes, sujetos históricos y sociales que trabajan en escuelas públicas y universidades brasileñas. La investigación fue cualitativa, y las siguientes categorías surgieron del análisis discursivo textual: 1) características de los artículos: a) identificación: las instituciones de los investigadore s son del Sur, Sureste, Noreste y Norte de Brasil, b) ubicación, participantes y objetos investigados: los lugares más investigados son las escuelas públicas y los participantes son estudiantes y profesores, c) naturaleza y tipo de investigación: enfoque cualitativo de la investigación teórica, descriptiva, de acción ... d) recopilación de datos: entrevistas, cuestionarios, observaciones... e) análisis de datos: análisis de contenido, análisis de discurso textual, análisis de discurso... Los principales aspectos, derivados de las voces de los participantes, en las discusiones sobre el GDP fueron: a) relación universidad-escuela y b) desarrollo de EA crítica en la escuela.