Ecologia de saberes em farmácias vivas: uma abordagem pela Educação Ambiental

Resumen

Ante el desafío de romper jerarquías del conocimiento en la inserción de plantas medicinales y medicinas a base de hierbas en el Sistema Único de Salud (SUS), este ensayo reflexiona sobre la pregunta "Cómo la Educación Ambiental puede contribuir a la emergencia del conocimiento silenciado en la implementación de las farmacias vivas?”. Tomando como referencia los conceptos de ecología del conocimiento y comunidades interpretativas, acuñados por Boaventura de Souza Santos y el Programa Nacional de Formación de Educadores Ambientales (ProFEA). El trabajo indica el potencial de EA para promover una construcción colectiva de conocimiento sobre plantas medicinales y fitoterapia, contribuyendo a la implementación de farmacias vivas que expresen diversidades regionales.