¿Qué temas aportan las mujeres de las classes populares a la Educación Ambiental Comunitaria?
DOI:
https://doi.org/10.18675/2177-580X.2024-18766Palabras clave:
Educación Ambiental Comunitaria. Mujeres de las clases populares. Paulo Freire.Resumen
La investigación se centra en el papel de las mujeres de las clases populares en experiencias de Educación Ambiental Comunitaria en regiones marcadas por injusticias ambientales. Desde el acompañamiento de un grupo de educadores ambientales comunitarias, que actúan en comunidades de Magé y Duque de Caxias, RJ, la investigación tuvo como objetivo plantear y sistematizar temas considerados relevantes en su praxis ambiental comunitaria. La Investigación Acción Pedagógica surgió como una propuesta metodológica, articulando la Investigación Temática de Paulo Freire con la investigación participativa en la línea de la IAP. Algunos de los ejes temáticos que destacaron fueron: historias de vida de las mujeres; trabajo socioambiental con mujeres y niños y la apreciación del conocimiento popular y de las prácticas curativas. Mientras buscan soluciones comunitarias a las situaciones límite que viven, las mujeres revelan profundos procesos de deshumanización y destrucción ambiental, que caminan juntos en el modelo capitalista racista patriarcal.
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